7/2013

Inhalt
Manfred Hintermair Anja Dietzel Anja Gutjahr
Aggressiv-dissoziale Auffälligkeiten bei hörgeschädigten Schülern -
Erkenntnisse aus der Perspektive
Betroffener und ihrer Bezugspersonen _    264
Wolfgang Oelsner
Die Schule für Kranke: Wie sie wurde, was sie ist — und was sie sein könnte,
wenn sie es sein dürfte     271
Antje Blume-Werry
Lernverhalten von Kindern mit
Hydrocephalus: Zur Bedeutung des
räumlichen Denkens für schulisches Lernen_ 281
Georg Theunissen
Schule und Autismus: Die Situation in
den USA am Beispiel von Los Angeles    288
Buchbesprechung    297
vds aktuell
Kooperationen mit
Moskauer Universitäten Schwerpunkte der Zusammenarbeit
besprochen    297
 

gutes Exemplar, ordentlich